在宣漢縣雙河中學(xué)校門口，每天清晨，人們都會看到一個熟悉的身影：一位中年男子腋下架著雙枴，在通往教學(xué)樓的階梯上艱難地攀行。他叫劉漢威，雙河中學(xué)英語高級教師。29歲“半路出家”當(dāng)教師，獲得“全國模范教師”提名……“這95級臺階，我已經(jīng)爬了23年，只要身體許可，我還要繼續(xù)爬下去！”年過半百的劉老師向記者吐露心聲。
最渴望：做受人尊重的教師
還在襁褓中時，一場小兒麻痹癥讓劉漢威永遠(yuǎn)失去了行走能力，拐杖成了他終身的伙伴。初中畢業(yè)后，劉因身體原因未被高中錄取。為了生存，他先學(xué)縫紉，后改學(xué)雕刻。其間，他重拾書本如饑似渴地自學(xué)，夢想當(dāng)一名受人尊重的人民教師！
1979年，他因身體原因與大學(xué)無緣；同年在全省外語人才普查考試中，他獲得宣漢縣第一名；1984年，他開始參加高等教育自學(xué)考試，后順利獲得英語專科畢業(yè)證書。之后，劉漢威先后到宣漢中學(xué)代課、到縣科協(xié)英語培訓(xùn)中心當(dāng)教員，當(dāng)時的雙河中學(xué)校長王代京慧眼識人才，將他收至帳下。至此，劉漢威終于圓了自己的教師夢。
最艱難：“攔路”的95級臺階
雙河中學(xué)建在一個小山坡上，劉漢威的寢室就在校門口，兩者相距近300米遠(yuǎn)，其中教學(xué)樓腳下有95級臺階。每天早自習(xí)前，他提前半個小時起床，在妻子幫助下上廁所，然后架起雙拐出門，在高高的臺階上，他佝僂著脊背，小心翼翼地往上“走”，上課鈴響了，他準(zhǔn)時出現(xiàn)在講臺上。
23個寒來暑往，雙河中學(xué)發(fā)生了翻天覆地的變化，但始終未變的是那95級臺階。20多年來，劉漢威克服了常人難以想象的困難：教學(xué)樓沒有廁所，他講得口干舌燥卻不敢喝水；為省體力，放晚學(xué)后他就呆在教研室批改作業(yè)，等著為學(xué)生上晚自習(xí)……今年3月，他不慎跌倒撕裂了臏骨，他躺在病床上為學(xué)生輔導(dǎo)功課，休息2天后，他不顧妻子的勸阻，由學(xué)生背到教室去上課。
最欣慰：桃李無言滿天下
23年中，劉漢威的同事走了一撥又一撥，前不久他又迎來第六任校長，他由此成為學(xué)校資歷最深的“六朝元老”。針對學(xué)生英語底子薄的問題，他摸索出“寫作訓(xùn)練法”，讓學(xué)生每天至少寫一篇英語作文，他所帶的第一個畢業(yè)班有20人考上大學(xué)，英語最高90分(當(dāng)時滿分100分)，創(chuàng)下學(xué)校高考英語成績之最……
劉漢威付出的心血得到學(xué)生的理解和尊重。每年教師節(jié)或新年，天南地北的信件、賀卡雪片般地飛來；劉漢威不平凡的奮斗歷程也贏得了社會的廣泛尊重：1998年，他受到黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見；2006年，他被評為全省“情牽教育”優(yōu)秀教師；前不久又被提名為“全國模范教師”和全省第四屆“怡和燭光獎”候選人。
采訪結(jié)束時，劉漢威講了個小故事：每次放學(xué)后，他通過那段臺階回家，一扭頭后面是一片黑壓壓的身影，學(xué)生們慢慢地跟在他后面，沒有擁擠，沒有喧嘩，每當(dāng)此時，劉漢威心中備感欣慰：“我雖然年齡大了，走路日漸艱難，但為著這沉甸甸的責(zé)任，再困難我也要走下去�！�
特約記者 謝穎 記者 路明
附：達(dá)州市敬業(yè)奉獻(xiàn)模范劉漢威資料
劉漢威，殘疾人，宣漢縣雙河中學(xué)英語教師。早晨七點，拄著雙拐，劉漢威老師準(zhǔn)時走出家門，在宣漢縣雙河中學(xué)長長的階梯上一步一步挪地艱難行走。有人數(shù)過，從家門口到教室，劉漢威老師要爬95級臺階。這95級臺階，劉漢威老師已整整走了22年。
1955年的冬天，劉漢威出生在宣漢縣的一個教師家庭。還在襁褓中的時候，一場小兒麻痹癥讓劉漢威永遠(yuǎn)失去了行走能力，一副拐杖支撐著著他在人生的路上艱難跋涉。
1972年初中畢業(yè)后，劉漢威考上高中，卻因身體原因而未被錄取。“從學(xué)校一下子被推向社會，我必須為生存而拼搏�！毕葘W(xué)縫紉、修配。后來改學(xué)雕刻印章。幾年之后，劉漢威成為當(dāng)?shù)赜忻摹皠⒖處煛钡皠⒖處煛辈⒉粷M足于當(dāng)一個手藝人，在他的心里始終有一個夢想：像父母一樣，當(dāng)一名光榮的人民教師。
自學(xué)，而且是自學(xué)英語，一本小詞典和一臺收音機是劉漢威老師的。意想不到的是，1977年5月，因為學(xué)習(xí)英語，劉漢威被冠以莫須有的“里通外國”的罪名，家被抄了，人也被關(guān)進(jìn)“學(xué)習(xí)班”。
1979年，劉漢威報名參加高考，又因身體不合格而被拒于考場之外。1982年，母親退休，按當(dāng)時的政策可以有一個子女接班。但是，劉漢威卻因身體殘疾，而不能享受這個政策。
在人生遭遇挫折，希望化為泡影的時候，劉漢威一直沒有放棄過對理想的追求。他頑強地堅持自學(xué)，發(fā)誓要讓世人看到一個殘疾人潛在的力量。
1979年，就在失去高考機會后不久，劉漢威報名參加了全省外語人才普查考試，以筆試90分，口試75分的成績獲得全縣第一名。1984年起，劉漢威開始參加高等教育自學(xué)考試。先考漢語專業(yè)，《現(xiàn)代漢語》課程以83.5分的成績獲得原達(dá)縣地區(qū)第一名。后改考英語專業(yè)，和《基礎(chǔ)英語》和《英語語法》兩科分別以93分和96分的成績獲全省第一名，后來以各科平均86分的成績獲得英語專業(yè)大學(xué)�？飘厴I(yè)證書。1988年，他獲得中國殘疾人福利基金會頒發(fā)的“殘疾人自學(xué)成才獎”。
1984年，機會降臨。當(dāng)時雙河中學(xué)的校長王代京同志三次登門，聘請劉漢威到學(xué)校代課，還把高中畢業(yè)班的這副重?fù)?dān)交給了他。
拄著雙拐，拿著課本，劉漢威站在了講臺上。初出茅廬，劉漢威教的一個畢業(yè)班高考時竟有二十人考上大學(xué)，而且考上大學(xué)的學(xué)生英語全部及格，最高分90分，是雙河中學(xué)有高中以來最好的英語高考成績。1988年通過自考取得大學(xué)畢業(yè)證書之后，劉漢威成為一名正式的人民教師，多年的夢想終于變成了現(xiàn)實。
劉漢威經(jīng)常負(fù)責(zé)三個班甚至四個班的英語教學(xué)，還被任為英語教研組組長。由于學(xué)校師資的原因，劉漢威總是擔(dān)任高三畢業(yè)班的的教學(xué)工作，被同事們稱為“高三專業(yè)戶”。雙河中學(xué)建在一個小山坡上，從寢室到教室有多達(dá)九十五級的階梯。為了節(jié)省時間和減少體能消耗，劉漢威常常下午放學(xué)不回家，在教研室批改作業(yè)或輔導(dǎo)學(xué)生。等著為學(xué)生上晚自習(xí)。妻子趙仕會也非常支持劉漢威的工作，夏天為學(xué)生打開風(fēng)扇，冬天為學(xué)生生起火爐。劉漢威老師教的班級屢屢取得好成績，高2003級40%的學(xué)生考上大學(xué)本科。
劉漢威付出的愛心也得到了學(xué)生的理解和尊重。每年的教師節(jié)或新年，劉漢威都會收到他的學(xué)生從四面八方寄來的信件和賀卡。一位現(xiàn)在已經(jīng)是老師的學(xué)生這樣寫道：“您是我最敬佩的老師，因為您的人格，您的氣質(zhì)�！泵慨�(dāng)讀到這些滾燙的話語，劉漢威便會感到雙重的喜悅：一位老師的喜悅，一位殘疾人的喜悅。
一個殘疾人矢志不渝的奮斗歷程也贏得了社會的廣泛尊重。1985年，共青團(tuán)四川省委授予劉漢威“新長征突擊手”稱號，1997年，劉漢威被省疾聯(lián)和省人事廳評為“四川省自強先進(jìn)個人”；2003年劉漢威被評聘為中學(xué)高級教師；劉漢威還多次出席縣、市、省的殘疾人代表大會并被選為主席團(tuán)委員。
特別讓劉漢威難忘的是：1998年劉漢威出席中國殘疾人聯(lián)合會第三次全國代表大會，受到江澤民、胡錦濤等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見。
在一次先進(jìn)事跡報告會上，劉漢威這樣說：“是拐杖撐起我的教師夢想，是黨和人民給了我溫暖的陽光，我要把太陽給我的一切，回報給太陽。
公安備案編號：51170002011202 